Innovations pédagogiques

Je vous partage quelques extraits du livre Pédagogies alternatives et démarches innovantes qui font écho pour moi particulièrement pour accompagner les établissements scolaires. Tout d’abord « Yves Reuter, professeur en sciences de l’éducation, montre que c’est une constante dans la recherche en éducation qu’une innovation, lorsqu’elle est étendue, fonctionne moins bien ». En d’autres termes : chaque établissement, chaque équipe, chaque enseignant doit s’inspirer de différentes pédagogies, les comprendre, se les approprier et faire selon ses projets, ses besoins et ses forces.

« L’innovation pédagogique est par essence une voie de recherche. François Muller décrit sur son blog les conditions pour que l’enseignant d’aujourd’hui puisse s’engager dans une démarche d’innovation et de développement professionnel. Il compare cela à une aventure, pas à pas, souvent collective. Il faut cultiver le goût du voyage, de la découverte et du risque, aimer le travail en équipe, s’habituer à se confronter à des éléments externes, non prévisibles. Le voyage ne peut aboutir sans carte, ni instrument de voyage et ni cap fixé. Face au changement d’ère, il faut innover pour adapter son action aux fluctuations du voyage, […] Pour pouvoir expérimenter et innover, il faut donc des instruments, des outils, des expériences partagées, des envies de se lancer, mais pas sans filet. » C’est dans cette dynamique que je propose des temps de formation collective : découvrir et expérimenter des outils, des expériences et créer une cohésion d’équipe qui laisse place à l’expérimentation, aux échanges et aux partages vers un but commun.